为激发学生的运动潜能，教育者需不断创新体育教学方式，通过丰富多样的活动形式，点燃学生的运动激情，让体育课摆脱枯燥，真正成为校园生活中最令人期待、最快乐的时刻，从而促进学生身心全面发展。
在许多学生的传统印象中，体育课往往被定格为枯燥的跑圈、刺耳的哨声以及老师严厉的口令，体育教育的本质绝不仅仅是强健体魄的代名词，它更应是释放压力的宣泄口、探索自我的试验场以及培养自信的孵化器，要让学生真正热爱体育课，教师必须打破陈规，将教学重心从“以教为中心”彻底转向“以学为中心”,用智慧去唤醒每个孩子心中对运动的原始渴望。
要贯彻寓教于乐，将枯燥训练游戏化，机械重复的技能练习极易消磨学生的意志，若能巧妙地将篮球运球、跳绳或接力赛融入生动有趣的情境中，教学效果便会截然不同，将单纯的传球练习转化为“攻占城堡”的模拟战，或将枯燥的耐力跑升级为“极限探险寻宝”的挑战，当运动不再是冷冰冰的任务，而是为了通关游戏、体验胜利喜悦的必要手段时，学生自然会从“要我练”转变为“我要练”，这种趣味性的引导，是让学生喜欢体育课的第一把钥匙。
要实施