设计意图
春天是万物复苏的季节，漫天飞舞的蒲公英是孩子们最熟悉的自然景象之一，对于中班（4-5岁）他们正处于大肌肉动作发展的关键期，喜欢奔跑、跳跃，同时也对大自然充满了好奇与向往，中班蒲公英体育游戏教案旨在通过“蒲公英”这一富有诗意的主题，将体育技能训练（如跳跃、平衡、奔跑）融入情境游戏中，让幼儿在模仿蒲公英生长、飞舞、降落的过程中，体验运动的快乐,增强身体素质。
活动目标
- 认知与情感目标：了解蒲公英的生长习性，喜欢参加体育游戏,在游戏中体验与同伴合作及追逐的快乐。
- 技能目标：能灵活运用双脚并拢跳跃的动作，提高身体的协调性和平衡能力；能够根据信号迅速做出反应。
- 社会性目标：遵守游戏规则，学会在游戏中控制自己的动作,不碰撞同伴。
活动准备
- 场地准备：宽敞、平坦的户外塑胶场地或草地。
- 道具准备：
- 蒲公英头饰或丝巾若干（每人一条）。
- 呼啦圈或小拱门若干（作为“石块”或“障碍物”）。
- 标志桶或呼啦圈若干（作为“着陆点”）。
- 轻快、活泼的背景音乐（如《春天在哪里》或《种太阳》）。
- 经验准备：幼儿在户外活动中观察过蒲公英,知道蒲公英种子随风飘扬的形态。
活动过程
热身环节：种子发芽（3-5分钟）
- 情境导入：教师扮演“种子妈妈”，幼儿扮演“小种子”。
- 动作引导：
- “小种子”们在泥土里（蹲在地上）睡觉。
- “春风吹来了”，小种子伸伸懒腰（手臂上举伸展）。
- “太阳出来了”，小种子慢慢站起来（站直身体）。
- “雨露滋润了”，小种子扭扭脖子、弯弯腰、踢踢腿,准备出发。
基本部分：蒲公英的旅行（15-20分钟）
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动作示范与练习：风吹飞舞
- 教师示范双脚并拢向前跳的动作，强调落地要轻（像羽毛一样）。
- 幼儿手持丝巾或头饰，模仿蒲公英种子随风飘扬，听到“大风来了”时，快速向指定方向跑动或跳跃；听到“风停了”时,原地蹲下或做出降落姿势。
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穿越草地（障碍跳跃）
- 规则：设置若干呼啦圈作为草地上的“小石块”，幼儿需双脚并拢跳过“石块”,不能踩到圈圈。
- 玩法：幼儿分成四组，依次进行跳跃练习，教师巡回指导,纠正幼儿落地时膝盖弯曲不够或双脚分得太开的问题。
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蒲公英的飞行与降落（综合游戏）
- 规则：
- 幼儿在场地上自由奔跑，此时扮演“飞行中的蒲公英”。
- 教师发出信号：“风变大了！”幼儿需加快跑动速度，并尝试做立定跳远或纵跳触高（模仿飞得更高）的动作。
- 教师发出信号：“蒲公英要降落了！”幼儿需寻找最近的“着陆点”（标志桶或垫子）轻轻坐下或蹲下。
- **进阶
- 规则：