设计意图
对于幼儿园小班（3-4岁）他们正处于大肌肉动作发展的关键期，手眼协调能力和身体平衡能力正在逐步形成，篮球运动不仅能锻炼幼儿的体能，还能培养他们的规则意识和团队合作精神，小班幼儿的手部力量较弱，手指灵活性不足，直接进行高难度的运球或投篮对他们来说过于困难。
本教案的设计重点在于“趣味”和“感知”，通过游戏化的情境，让幼儿在玩中学，在玩中感受篮球的魅力，体验运动的快乐，同时初步建立对篮球的亲近感。
活动目标
- 认知目标：认识篮球，知道篮球是圆的，能感知篮球滚动的特性。
- 技能目标：尝试用双手拍球或滚球，锻炼手部肌肉力量及手眼协调能力。
- 情感目标：喜欢参与篮球游戏，体验与同伴、老师共同游戏的快乐。
活动准备
- 物质准备：
- 适合小班幼儿使用的小号篮球（气不宜太足，手感柔软）。
- 动物头饰（小兔子、小熊等）若干。
- “小熊的家”背景图一幅。
- 轻快的背景音乐和舒缓的放松音乐。
- 经验准备：幼儿对球类运动有初步的感性认识。
活动过程
热身环节：快乐的小动物（3分钟）
- 教师带领幼儿戴好头饰,随着音乐做热身操。
- 动作设计：模仿小动物起床、伸懒腰、点点头、踢踢腿、转转腰，重点活动手腕、脚踝和膝盖，为接下来的篮球活动做好身体准备。
导入环节：神秘的礼物（2分钟）
- 教师出示篮球,神秘地说：“今天老师带来了一个圆滚滚的宝贝，它摸起来滑滑的，滚起来咚咚响，猜猜是什么？”（引导幼儿回答：篮球）。
- 教师示范滚球和拍球：“看，篮球宝宝会走路，还会跳舞呢！”
技能探索：小手拍拍球（8分钟）
- 自由探索：请每位幼儿拿一个篮球，在原地自由玩一玩，看看篮球宝宝怎么玩最开心。
- 教师示范：
- 原地拍球：教师示范“双手持球，轻轻向下拍”，提醒幼儿眼睛看着球，球跳起来时手再接住。
- 注意：对于小班幼儿，不强求数量，只要能拍起一个球就算成功。
- 集体练习：幼儿原地练习拍球，教师巡回指导，鼓励胆小的幼儿，纠正错误的姿势（如手臂过于僵硬或用力过猛）。
游戏环节：小动物运球（10分钟）
- 情境创设：“小熊生病了，肚子饿得咕咕叫，我们要把