随着“双减”政策的落地与素质教育改革的不断深入，我国教育评价体系正经历着一场深刻的变革，在德智体美劳“五育并举”的总体布局中，体育教育的地位日益凸显，已成为落实立德树人根本任务的关键一环，长期以来，“重智轻体”的惯性思维依然根深蒂固，体育往往被边缘化为可有可无的“副科”，要真正扭转这一局面，关键在于打破陈旧观念，深化体育评价制度改革，让体育回归教育本真,成为学生全面发展的坚实基石。
破除“唯分数论”，重塑体育育人价值
体育评价制度改革的首要任务，是解决“怎么看体育”这一根本问题，过去，在应试教育的指挥棒下，体育成绩往往被简化为体测数据的机械堆砌，甚至被边缘化，这种评价导向不仅无法激发学生的运动热情，反而助长了厌学情绪，使体育沦为“课间十分钟”的点缀。
改革的核心在于“破立并举”，我们要坚决破除唯分数、唯升学的顽瘴痼疾，将体育纳入学生综合素质评价体系，并逐步提升其权重，使其与智育、德育具有同等重要的地位，要确立“文明其精神，野蛮其体魄”的育人目标，通过科学的评价体系，引导学生从“要我练”转变为“我要练”，这不仅关乎体能的提升，更在于通过运动磨炼