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大班语言《我说你画》
1、游戏过程将一张大纸的中间画一条线，分成上下两半，2个孩子面对面坐好，一人拥有一半的画纸，轮流发出指控，让对方在纸上画图。例如，在左边画几只小鸟。在横线的下面画个圆圈。在圆圈里画个小女孩。在线的下方画三个三角形。在中间的三角形里画个×。在左边的三角形上画个/。从右边的三角形画条线到圆圈。
2、《表达自己，也倾听别人》解决亲子沟通核心痛点 从“说不清楚”到“逻辑清晰”书中将抽象沟通逻辑拆解成50个可直接上手的亲子游戏，从5个核心环节帮孩子搭建沟通能力。
3、《小狐狸请客》这一语言故事取材于教育科学出版社，幼儿园主题式课程《让我告诉你》主题活动中的一个分主题“我用声音告诉你”中的一个教学活动。
4、《毕业诗》大班语言活动教案 篇1 活动目标： 感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。 理解诗歌内容，初步学习朗诵。 锻炼口语表达能力。
5、课件：大象说话：“只要你交给我一件废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。
大班语言游戏小动物爱吃什么教案
老师又引导孩子们模仿小花猫的叫声，并提问小花猫喜欢吃什么，孩子们异口同声地“小花猫吃鱼。”老师随后出示了鱼的图片。最后，小花狗敲门的声音传来了。老师扮演小花狗，模仿它的叫声“汪汪汪”，孩子们兴奋地猜测是小花狗。老师请小花狗进入教室，孩子们热烈地鼓掌并问好。
小朋友回答小鸡吃虫子）出示虫子卡片（鼓励幼儿：真棒）小花猫来做客，毛老师扮演小花猫喵喵喵，宝宝们听是谁在叫呀？（毛老师扮演小花猫走来）小猫：“小朋友们好我是小花猫，今天我也来小班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小花猫问好）师：小花猫怎么叫的？幼儿模仿小花猫叫。
小鸟喜欢吃虫子，还有哪些动物喜欢吃虫子，请站起来。请喜欢吃虫子的动物都坐在一起吧。 刚才，有小动物喜欢吃小草的，也有喜欢吃虫子的，那有没有喜欢吃肉的？喜欢吃肉的动物请上来，我给你们拍一张照片。
幼儿园《小兔子开铺子》大班语言教案
1、经验准备：幼儿已掌握基础量词（如“个、只”），对购物场景有初步认知。活动过程情景导入：小兔子的铺子开业 教师扮演顾客，引导观察：教师拉开帷幕，模拟进入铺子：“哇！小兔子的铺子里有什么？谁能用完整的话告诉我？”（如“有三双袜子”“四个瓶子”）。
2、教育价值最大的是语言领域，而小兔子开铺子能让幼儿通过开铺子来锻炼自己的语言表达能力。同时让幼儿在开铺子的游戏活动中感受游戏带给他们的快乐！说活动目标 活动目标 （1）初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
3、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。） 幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。 附儿歌： 小兔子，开铺子， 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子。
4、《小星星》小星星，亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。东一颗，西一颗，数来数去数不清。特点：重复短句和拟声词“眨眼睛”易引发兴趣，帮助幼儿练习“星（xīng）”和“清（qīng）”的发音。《小兔子开铺子》小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四个小盒子，五颗小豆子。
5、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容 白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。） 小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。 （师出场）：哇！小兔子家开了铺子，张老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。
6、今天我说课的内容是幼儿中班语言课《小兔子开铺子》。 首先我对本教材进行分析： 说活动教材 《小兔子开铺子》是幼儿中班一首具有较多量词、非常富有童趣的传统儿歌，以兔子、猴子这些可爱的形象，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等有趣的物品，通过买东西的形式，组成了一首富有动感的、具有浓浓生活情趣的儿歌。