本文目录一览：
- 1、幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案
- 2、幼儿园中班手指游戏
- 3、《手指操》幼儿园教案
- 4、幼儿园中班手指游戏教案
- 5、幼儿园教案手指游戏
- 6、中班幼儿手指操教案
幼儿园中班《五指儿歌》手指游戏教案
教师边念《五指歌》（儿歌）边做动作，引导孩子们便唱边做动作。《五指歌》你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。
《五指歌》教案 篇1 活动目标： 感受节奏快的音乐并能合拍唱好。 能简单的仿编歌曲。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
儿歌是幼儿园教育教学的重要内容之一，如手指变变变儿歌就为幼儿园的百变儿歌，可以引导幼儿玩出新意，玩出乐趣……玩手指游戏，是幼师用来调动幼儿课堂积极性、吸引幼儿注意力常用的好方法。 活动目标： 会边念手指变变变儿歌边做手指动作。 能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。
手指教案 篇1 活动目标： 引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。 在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。 活动准备： 歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。 活动过程： 在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容； 教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
幼儿园中班手指游戏
小鸡啄米：右手中指模仿啄食，培养观察力和模仿力。小兔蹦跳：双手手指并拢，向前跳，模仿兔子跳跃。孔雀开屏：手指张开，模仿孔雀开屏的动作。擀面：无名指、中指弯曲，食指灵活转动，锻炼精细动作。包饺子：三指并拢，上下捏合，模拟包饺子的动作。捣蒜：小指勾起，拇指配合，模拟捣蒜的动作。
土豆：土豆土豆心，土豆土豆皮。（双手握拳拍两下，“心”时两手心相对拍一下，双手握拳拍两下，“皮”时双手手背相对拍一下）土豆心，土豆皮。（动作同上，但是各拍一下）土豆皮，土豆心。（动作同上）土豆土豆丝，土豆土豆片。
幼儿园中班室内亲子手指游戏的制作与开展方法如下：亲子手指游戏制作 选择主题：根据中班孩子的兴趣和年龄特点，选择一个合适的主题，如动物、水果或交通工具等。设计游戏内容：围绕所选主题，设计一系列简单易学、富有趣味性的手指动作。
手指游戏1：手指打鼓 上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。大家一齐敲（食指小指一起运动）。
《手指操》幼儿园教案
1、《手指操》幼儿园教案 篇1 适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。 大苹果1 我（指着自己，表情夸张） 是一个大苹果，（双手张开表示“大”） 小朋友们都爱我。（双手食指点着前面的人） 请你先去洗洗手。
2、认识手指：师问： \小朋友一只手有几个手指？\\五个手指一样吗？\比一比手指的长短、粗细。小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。出示手指套，每个幼儿一个指套，玩\手指戴帽游戏。
3、幼儿园手指操《小老头剃光头》是一种适合幼儿互动的手指游戏，通过模仿剃头动作锻炼手指灵活性和协调性，同时增添趣味性。 以下是具体操作步骤和要点：游戏准备适用场景：幼儿园课堂、亲子互动或儿童集体活动。工具/原料：无需额外道具，仅需双手配合。
4、准备动作身体姿态：引导幼儿自然站立或端坐在椅子上，保持身体挺直但不过于僵硬，头部端正，双眼平视前方，为手指操的开展营造专注且舒适的起始状态。手部准备：让幼儿将双手自然下垂于身体两侧，然后轻轻握拳，再慢慢松开，重复此动作2 - 3次，使手部肌肉得到放松，为后续灵活的手指动作做好准备。
幼儿园中班手指游戏教案
1、幼儿园中班手指游戏教案1 活动意图： 手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发，只要老师用心引领，就能化有限为无限，让孩子们的十只手指变出无限可能，玩出无限精彩，激发无限智慧，感受无限快乐，变成心灵手巧的快乐宝宝！ 活动目标： 说儿歌配动作，使幼儿手口协调。 认识手指，喜欢有一双能干的手。 促进幼儿小肌肉的发展。
2、认识手的结构，了解五个手指的名称。 通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。 简单了解保护手的方法。活动准备： 表演录像一段。 装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。 幻灯片课件。活动过程： 导入环节：- 观看表演录像。- 引导学生认识手并鼓掌。
3、播放欢快的音乐进入活动室，激起幼儿对音乐的兴趣。教师出示毛毛虫，引出课题并帮助幼儿学会仔细听音乐。教师和幼儿一起玩手指游戏。
4、教师边念《五指歌》（儿歌）边做动作，引导孩子们便唱边做动作。《五指歌》你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。
幼儿园教案手指游戏
讲述游戏 教师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。教师：手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。
播放欢快的音乐进入活动室，激起幼儿对音乐的兴趣。教师出示毛毛虫，引出课题并帮助幼儿学会仔细听音乐。教师和幼儿一起玩手指游戏。
尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。幼儿表演儿歌。先集体后个别（教师做适当的帮助）完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。小结提升。
中班幼儿手指操教案
手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。做食指中指并拢分开（像剪刀）。捏个拳头敲敲（像榔头）。做翘起拇指（是赞扬）。幼儿模仿儿歌中的动作。手指游戏：教师边做动作边完整地念儿歌一遍。带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
幼儿园中班手指操：好朋友 鸟儿鸟儿天上飞， （摆动五指）鱼儿鱼儿水中游， （前后划动）牛儿牛儿岸上走， （呈牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向）扬起头来顶顶牛， （拇指小指相对挤压）它们都是好朋友。
手指操引入大公鸡。做手指操《大公鸡》，并提问幼儿对大公鸡的描述，如冠子、羽毛、脚等，引导幼儿用语言表达。欣赏故事。提问幼儿预测公鸡的行动，观察图画，讨论公鸡与啄木鸟的互动，让幼儿理解故事内容。角色扮演。让幼儿扮演角色，分角色对话，讲述故事中的情境。故事道理。
活动过程 手指操引入大公鸡 带领幼儿做手指操《大公鸡》，通过手指动作模拟大公鸡的形象。 提问幼儿对大公鸡的描述，如冠子、羽毛、脚等特征，引导幼儿用清晰、规范的语言进行表达。欣赏故事 讲述故事《大公鸡》，同时展示相关图画，帮助幼儿更好地理解故事内容。
游戏准备：选择一个宽敞的室内场地，确保孩子们有足够的空间进行游戏。准备游戏道具，并邀请家长参与游戏，共同营造良好的亲子氛围。游戏流程：热身活动：带领孩子们做简单的手指操，让身体充分活动起来。游戏导入：向孩子们介绍游戏主题和规则，激发他们的兴趣。
活动准备 物质准备：平衡木或地面标记（模拟小桥，宽25厘米）；儿歌《小熊过桥》音频或视频、配套手指操教具；小熊头饰、操作卡（用于情感体验环节）。经验准备：幼儿需具备基础数数能力及简单过桥（如走直线）的生活经验。