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本教案针对中班幼儿设计，以“地震来了，我不怕！”为主题，旨在帮助幼儿了解地震常识，掌握基本的自救方法，通过情景模拟、安全儿歌和互动游戏，引导幼儿学习“蹲下、掩护、抓牢”的自护动作，理解不慌张、听指挥的重要性，活动中结合图片、故事，让幼儿直观感知地震时的安全应对，同时鼓励幼儿勇敢面对，培养沉着冷静的心理品质，提升自我保护能力。

活动目标

1. 认知目标：初步感知地震的成因（地壳运动），知道地震是一种常见的自然灾害，了解地震可能对我们的生活环境（如房屋、物品）造成的影响。
2. 技能目标：掌握地震发生时的“躲、护、逃”三字诀核心方法，能根据室内、家庭、户外等不同场景快速做出正确的自我保护动作（如躲桌下、护头部、找空地）。
3. 情感目标：通过情境模拟和游戏，消除对地震的恐惧心理，树立“危险来临时我能保护自己”的信心，同时培养在集体中听从指挥、互助关爱的安全意识。

活动准备

1. 物质准备：
   • 视觉材料：地震场景对比图（如“地震时物品掉落vs躲桌下安全”“户外广告牌摇晃vs远离跑到空旷地”）、“躲、护、逃”动作分解图示（简洁卡通版）；
   • 多媒体资源：幼儿版地震安全教育短视频（时长2-3分钟，无惊悚画面，聚焦“教室躲桌下”“家庭躲墙角”“户外找空地”三个真实场景，配轻快背景音）；
   • 模拟道具：小枕头（家庭场景“遮挡物”）、轻便书包（模拟“护头”工具）、可移动小桌/课桌（活动室遮挡物）、安全出口指示牌、小床模型/小沙发（家庭场景道具）；
   • 游戏材料：“地震安全小卫士”勋章（星星形状，印有“勇敢”“会躲”“会护”等字样）、《地震安全拍手歌》图谱（含动作符号，如“双手抱头”“蹲下”图标）。
2. 经验准备：幼儿有过“听指令做动作”（如“蹲下”“抱头”）、“角色扮演”（如“躲猫猫”）的游戏经验，对“遮挡”“快速移动”有初步的身体感知；活动前通过绘本《地震来了我不怕》等铺垫对“地震”的初步认知（避免恐惧，强调“学会保护”）。

活动过程

（一）导入：情境唤醒，激发探究（5分钟）

1. 多感官导入：
   • 播放地震音效（低沉“轰隆”声+物品“哗啦”掉落声），同时轻轻晃动教室桌椅，用夸张但温柔的语气说：“小朋友们，听！这是什么声音？你们的小椅子好像在轻轻跳舞？”
   • 引导幼儿自由表达：“听到这个声音，你感觉怎么样？小桌子、小椅子在做什么？”（鼓励幼儿说出“晃动”“摇一摇”等词汇，避免“害怕”“危险”等负面引导）。
2. 主题揭秘： 出示地震图片（房屋轻微摇晃，画面柔和），结合幼儿的回答小结：“这是地震的声音，地下的地壳宝宝在‘伸懒腰’，会让我们的房子、桌子轻轻晃一晃，地震是一种自然现象，虽然会让我们觉得有点紧张，但只要我们学会‘保护自己的魔法’，就能像小勇士一样安全！”

（二）认识地震：感知危害，建立认知（8分钟）

1. 观看视频，聚焦“怎么做”： 播放《地震来了怎么办》，播放前提示：“视频里的小朋友