小班“守护童心，安全童行”安全活动以幼儿生活为起点，通过情景模拟、互动游戏和绘本故事，将交通安全（红绿灯规则）、防拐骗（不跟陌生人走）和日常安全（不玩尖锐物品）等知识融入趣味体验，活动中，孩子们通过角色扮演“过马路”“识别陌生人”，在玩中学习自我保护方法，教师结合生活实例引导幼儿记住安全要点，此次活动不仅增强了幼儿的安全意识，更让“安全”种子在童心生根，为幼儿健康成长筑牢第一道防线。
活动基本信息
- 活动时间：2023年10月26日 上午9:30-10:10
- 活动地点：小班教室、户外操场
- 活动班级：小班（3-4岁幼儿）
- 指导教师：李老师、王老师
- 参与幼儿：25名（全勤参与）
- 活动主题：“小手拉大手，安全我知道”——日常生活安全与陌生人应对启蒙教育
活动背景
小班幼儿正处于身体认知发展的关键期，对周围世界充满好奇，但自我保护能力薄弱，对危险事物的辨识能力不足，近期班级观察到幼儿存在安全隐患：如区域活动时随意触摸教室电源插座、户外奔跑中因推搡同伴导致摔倒、个别幼儿尝试接受陌生家长带来的零食等，为帮助幼儿建立初步的安全防范意识，掌握基础自我保护技能，特设计本次以“日常生活安全与陌生人应对”为主题的教育活动，通过情景化、游戏化的方式，让幼儿在“做中学”,将安全规则内化为行为习惯。
活动目标
- 认知目标：认识生活中常见危险源（电源插座、尖锐物品、陌生人），理解“不能碰危险物、不跟陌生人走、不吃陌生人食品”的核心安全规则。
- 技能目标：学会在危险情境下大声呼救（如“老师救命”“我不认识你”），掌握“远离插座”“不推挤同伴”“拒绝陌生人诱惑”的基本应对方法。
- 情感目标：萌发“安全第一”的意识，体验遵守安全规则带来的安心感与自我保护成就感,愿意主动提醒同伴注意安全。
活动准备
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物质准备：
- 直观教具：仿真安全插座（带触电模拟红光闪烁功能）、塑料安全剪刀（刀口为圆角）、陌生人角色头饰（非卡通化，贴近真实成人形象）、安全标志图片卡（禁止触摸、禁止奔跑、小心陌生人，配简单图标）。
- 多媒体资源：原创安全动画短片《小兔子的安全日记》（3分钟，涵盖“触摸插座-被电到”“奔跑推人-摔倒”“陌生人给糖-妈妈阻止”三个贴近生活的场景，角色为幼儿熟悉的小动物形象）。
- 互动道具：“安全小卫士”徽章（卡通警察/消防员造型）、情景表演手偶（小兔子、妈妈、陌生人阿姨）、糖果篮（贴有“陌生人糖果”警示贴）、红绿灯指示牌。
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关键词: 安全童行