活动目标
- 动作技能：练习快速跑和下蹲的动作，提高身体的协调性和灵敏度。
- 认知能力：理解游戏规则，能根据信号做出“逃跑”或“蹲下不动”的反应。
- 情感态度：乐于参与角色扮演游戏，体验“猫捉老鼠”的紧张与快乐，培养遵守规则的意识。
活动准备
- 物质准备：
- “猫妈妈”头饰一个，“小猫”头饰若干。
- 奶酪图片或积木若干（作为“老鼠”偷吃的食物）。
- 欢快的背景音乐（如《小猫操》或轻快的儿歌）。
- 平坦宽敞的户外场地或室内活动室。
- 经验准备：幼儿认识猫和老鼠，对“捉迷藏”或追逐游戏有一定兴趣。
活动过程
情境导入，激发兴趣（3分钟）
- 教师戴上“猫妈妈”头饰，扮演猫妈妈，幼儿戴“小猫”头饰。
- 师：“宝宝们，今天天气真好，猫妈妈带你们去草地上玩吧！”
- 播放欢快的音乐,带领幼儿模仿小猫做简单的动作：伸懒腰、洗脸、洗脸、抓鱼、走路，活动身体关节。
探索游戏，学习技能（5分钟）
- 师：“小猫们，你们知道吗？草丛里有很多老鼠在偷吃我们的奶酪，如果我们想抓住它们，应该怎么做？”
- 引导幼儿讨论并模仿猫走路（悄悄地、轻手轻脚）和老鼠跑的动作。
- 师：“老鼠很聪明，如果我们跑得太快，它们就跑掉了，当猫妈妈去抓别的老鼠时，老鼠如果不动，猫妈妈就发现不了它，老鼠要学会‘不动’的本领。”
- 动作练习：教师发出信号，幼儿练习“快跑”和“突然蹲下不动”的动作，教师检查幼儿是否蹲得又快又稳。
游戏环节：猫捉老鼠（10分钟）
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第一轮：猫妈妈捉老鼠
- 规则：将幼儿分成若干组，每组选一名幼儿扮演“老鼠”，分散在场地上，教师扮演“猫妈妈”。
- 游戏开始,老鼠们四散跑动去拿奶酪，猫妈妈出场捉老鼠。
- 当猫妈妈靠近时,老鼠必须迅速蹲下不动（变成石头），猫妈妈检查发现后，老鼠才能站起来继续跑。
- 如果被猫妈妈抓住了,就暂时退出游戏，去旁边当“观众”。
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第二轮：小猫们一起捉老鼠
- 规则：增加难度，请几名能力强的幼儿扮演“猫”，其他人扮演“老鼠”。
- 鼓励“小猫”们互相配合，不能推挤，要遵守“抓到不动才赢”的规则。
放松活动，结束游戏（2分钟）
- 师：“哎呀，今天我们抓到了很多老鼠，肚子都饿扁了，小猫们快跟妈妈回家吃鱼吧！”
- 播放轻柔的音乐,带领幼儿做放松动作：捶捶背、揉揉腿、深呼吸，慢慢走回教室。
活动延伸
- 区域活动：在角色扮演区投放头饰和“奶酪”道具，让幼儿在自由游戏时间继续玩“猫捉老鼠”。
- 家庭共育：建议家长在周末带孩子去公园玩“老鹰捉小鸡”或类似的追逐游戏，巩固幼儿的运动技能。
安全提示
- 在游戏过程中,教师要时刻关注幼儿的活动范围，提醒幼儿不要奔跑过快撞到他人，确保场地平坦无障碍物。