活动背景与目标 小班幼儿（3-4岁）正处于身体动作发展的关键期，他们活泼好动，对角色扮演游戏充满兴趣，将“小鸡”与“狐狸”这一经典故事角色融入体育活动中，不仅能激发孩子们的参与热情，还能在游戏中锻炼他们的奔跑、躲闪能力和反应速度。
本次活动的目标设定如下：
- 动作技能： 能够听信号向指定方向快速奔跑,练习在跑动中灵活地躲闪。
- 认知与社会性： 理解游戏规则，学会遵守游戏秩序,体验与同伴合作游戏的快乐。
- 情感态度： 克服对“狐狸”的恐惧,增强自我保护意识。
活动准备
- 场地： 平坦、宽敞的户外塑胶场地或草地。
- 道具： 小鸡头饰若干（人手一个），狐狸头饰一个（由教师或能力较强的幼儿扮演），哨子一个，作为“鸡窝”的大圆圈或垫子若干。
- 音乐： 欢快的背景音乐和舒缓的放松音乐。
活动过程
热身环节：鸡妈妈带小鸡做操 教师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”。
- 情境导入： “天气真好，鸡妈妈带小鸡们出来晒太阳，找虫子吃啦！”
- 动作模仿： 引导幼儿模仿小鸡的动作进行热身，如：伸伸脖子（伸懒腰）、拍拍翅膀（上肢运动）、啄米（下蹲运动）、小鸡走（高抬腿走）。
基本部分：捉迷藏与追逐战
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第一轮：小鸡觅食（分散跑）
- “鸡妈妈”吹哨子，小鸡们在场地内自由地跑动、跳跃,假装在找虫子吃。
- 教师扮演的“狐狸”悄悄地出现在场地边缘，提示小鸡们：“狐狸来了，快躲起来！”
- 小鸡们听到信号后,需要迅速找到一个安全的地方蹲下或躲藏起来。
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第二轮：狐狸抓小鸡（追逐跑）
- 游戏升级，小鸡们不再躲藏,而是要在场地上四散奔跑。
- “狐狸”开始在场地内追捉小鸡，被抓住的小鸡要暂时“受伤”，站在一旁休息或回到“鸡窝”里。
- 规则强调： 小鸡只能跑动，不能推挤同伴；狐狸不能抓“鸡妈妈”。
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第三轮：母鸡护崽（进阶游戏）
- “鸡妈妈”要发挥保护作用，当狐狸靠近时，用身体挡住小鸡，或者用“石头”扔向狐狸（假装扔石头，增加趣味性）,把狐狸吓跑。
- 这一环节重点培养幼儿的团队合作意识和保护欲。
放松环节：小鸡回家
- 游戏结束后,教师吹哨子集合。
- “狐狸”暂时撤退，小鸡们欢呼着回到“鸡窝”（大圆圈）里。
- 在舒缓的音乐中，教师带领小鸡做深呼吸、捶捶腿、拍拍胳膊,帮助身体放松。
活动延伸与安全提示
- 安全提示： 在活动中要时刻关注幼儿的运动状态，提醒幼儿避免相撞，场地要清理干净,防止小石子硌脚。
- 家庭延伸： 建议家长在周末带孩子在公园玩“老鹰捉小鸡”或“狐狸抓小鸡”的游戏，增进亲子关系,锻炼孩子的身体协调性。
通过这个活动，孩子们在扮演角色的过程中，不知不觉地锻炼了体能，明白了遵守规则的重要性，真正做到了“在玩中学，在学中玩”。