STEAM课程中的高跷艺术，跨学科创新实践探索
STEAM教育中的高跷艺术项目是一项融合科学、技术、工程、艺术与数学的跨学科创新实践，学生通过设计 高跷，在工程环节学习结构力学与材料特性，运用数学计算优化承重与平衡；技术层面涉及工具使用与数字化建模；艺术维度则体现在造型设计与文化内涵挖掘中，例如结合传统民俗或现代美学，该项目通过"做中学"激发创造力，培养问题解决能力与团队协作精神，同时打破学科壁垒，展现STEAM教育以真实问题为导向、强调实践与审美结合的核心价值，为传统技艺注入创新活力。在当今教育领域，STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）课程因其跨学科整合能力而备受推崇，而将传统技艺如“高跷”引入STEAM课堂，不仅打破了学科壁垒，...